3. Приучите ребёнка содержать в порядке свои вещи.

Успехи детей в школе во многом зависят от того, как они умеют организовывать своё рабочее место. Вы можете сделать эту скучную процедуру более привлекательной. Заранее подготовьте дома рабочее место для ребёнка: пусть у него будет свой стол, свои ручки и карандаши (карандаши придется на первых порах точить пока вам, дорогие родители).
Ответственность за порядок тоже личная, ведь у взрослых так.
4. Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе.
Многие дети этого возраста неусидчивы. Не всем блестяще даются чтение и счёт. Так что вполне объяснимо стремление родителей предупредить ребёнка о предстоящих неприятностях: "В школу не возьмут...", "Двойки будут ставить...", "В классе засмеют..." В некоторых случаях эти меры могут иметь успех. Но отдалённые последствия всегда плачевны.

5. Не старайтесь быть для ребёнка учителем.

Стремитесь к поддержанию дружеских отношений. Некоторые дети испытывают трудности в общении с другими детьми. Они могут растеряться в присутствии незнакомых взрослых.
Попытайтесь организовать игру на площадке возле дома и сами примите в ней участие. Детям очень нравится играть вместе с родителями.
Предложите ребёнку самому пригласить к себе на день рождения своих друзей. Этот праздник станет для него незабываемым, если в программе торжества найдётся место для совместных игр детей и взрослых.
Дайте ребёнку почувствовать, что он может рассчитывать на вашу поддержку в любой ситуации. Одними учебными занятиями этого достичь невозможно.
6. Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи.

Ваш ребёнок оказался в игре последним и демонстративно отказался играть с приятелями дальше? Помогите ему справиться с разочарованием. Предложите детям сыграть ещё разок, но немного измените правила. Пусть победителем считается только первый, а все остальные — проигравшие. Отмечайте по ходу игры успех каждого. Приободряйте хронических неудачников надеждой. После обратите внимание ребёнка на то, как отнеслись к проигрышу остальные игроки. Пусть он ощутит самоценность участия, а не выигрыша.

7. Хорошие манеры ребёнка — зеркало семейных отношений.
"Спасибо", "Извините", "Можно ли мне..." должны войти в речь детей до школы. Постарайтесь исключить из общения между членами семьи приказы и команды: "Чтобы я больше этого не слышал!", "Вынеси мусор". Превратите их в вежливые просьбы. Ребёнок непременно скопирует ваш стиль.
8. Помогите ребёнку обрести чувство уверенности в себе.
Научите его внимательно относиться к своим нуждам, своевременно и естественно сообщать о них взрослым. На прогулке вы зашли куда-то перекусить. Предложите ребёнку самостоятельно сделать заказ для себя. В следующий раз пусть сделает заказ для всей семьи. Пусть он попробует спросить в поликлинике: "Где находится туалет?" – или сам займёт очередь к специалисту.
9. Приучайте ребёнка к самостоятельности в обыденной жизни.
Чем больше он может делать самостоятельно, тем более взрослым себя ощущает.

Научите ребёнка самостоятельно раздеваться и вешать свою одежду, застегивать пуговицы и молнии. (Помните, что маленькие пальчики могут справиться только с большими пуговицами и молниями.)
Завязывание бантиков на шнурках ботинок потребует особой помощи и внимания с вашей стороны. Желательно, если это будет не накануне выхода на улицу. Лучше посвятить этому занятию несколько вечеров.
10. Научите ребёнка самостоятельно принимать решения.
Умение делать самостоятельный выбор развивает в человеке чувство самоуважения. Посоветуйтесь с ребёнком насчёт меню семейного воскресного обеда. Пусть он сам выбирает себе блюдо за праздничным столом и подбирает одежду, соответствующую погоде.Также приучайте его считаться с интересами семьи и учитывать их в повседневной жизни.
11. Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с детьми.
Если ребёнок помогает вам выпекать праздничный пирог, познакомьте его с основными мерами объёма и массы.
Продуктовые магазины — очень подходящее место для развития внимания и активного слушания. Попросите ребёнка положить в корзину три пачки печенья, пачку масла, батон белого и буханку чёрного хлеба. Свою просьбу изложите сразу и больше не повторяйте.
Ребёнок помогает вам накрывать на стол. Попросите его поставить четыре глубокие тарелки, возле каждой справа положить ложку. Спросите, сколько ложек ему понадобится.
Ребёнок готовится ко сну. Предложите ему вымыть руки, повесить полотенце на нужный крючок, выключить свет в ванной.
Проходя по улице или находясь в магазине, обращайте внимание ребёнка на слова-надписи, которые окружают нас повсюду. Объясняйте их значение.
Считайте деревья, шаги, проезжающие мимо машины.

12. Учите ребёнка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.
Обращайте его внимание на первые весенние цветы и краски осеннего леса.
Сводите в зоопарк и вместе найдите самое большое животное, потом самое высокое.
Наблюдайте за погодой и очертаниями облаков.
Заведите рукописный журнал наблюдений за ростом котёнка.
Учите ребёнка чувствовать. Открыто переживайте с ним все события повседневной жизни, и его любознательность перерастёт в радость учения.
И самое главное, помните: если учёба ребёнка, в буквальном смысле, отравляет жизнь вашей семьи и эти советы не помогают, вам необходимо обратиться к специалисту. Чем раньше вы это сделаете — тем проще и успешнее будут школьные годы вашего ребенка.

Запишитесь на консультацию вместе с ребёнком в удобное вам время.